按比、学、赶、帮、超的班级管理理念促进学生个性发展

作者：魏兴菊

来源：考试周刊, 2019, (69): 185.

• 班级管理
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• 方式
• 学生发展

小学教育的最终目的就是极大开发班上每个学生的潜能,激发学生的学习兴趣,从而实现学生在学习过程中整体素质的提升。随着全国教育课程改革的不断推进和发展,老师在班级教学的过程中,应该注重对学生团队合作、创新能力和探究能力进行培养,为此,让比、学、赶、帮、超的班级管理理念渗透在日常教学中,对促进学生整体素质提高和个性化发展方面有着非常重要的作用。因此,本文笔者进一步分析在小学中高年级教学过程中,如何采用合适的方式实施比、学、赶、帮、超的班级管理理念,为日后的班级管理提供一定的借鉴和参考。