"好奇、好问、好探究"是中班幼儿最显著的年龄特点,"好问"是幼儿积极主动探究倾向的表现,是思考的开始,教师要予以支持和鼓励,以问题引领幼儿进行深度学习。在建构游戏中,低结构、高开放的材料和不确定的情境中包含着更多需要解决的问题,因而能为幼儿提供更多自主探究、运用经验、思考和创造的空间,引发幼儿进行深度学习。以问引学是符合幼儿天性、顺应幼儿发展的探究方式,是引导幼儿积极思考、主动探究、解决问题和寻找答案的探究过程,其关键要素是多方发问、知识整合、自我表达和迁移运用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
