构建小学数学自主课堂教学方法

作者：王红燕; 王晓燕

来源：新课程教学(电子版), 2022, (12): 24-25.

• 学导双行模式
• 数学自主课堂教学
• 教学方法

随着教育事业的发展,积极提升教育教学的灵活性,促进教学优化,提升教学价值已经成为教学优化的转折点。在素质教育的大力倡导之下,各种新型的教学方法层出不穷,学导双行教学模式就是其中一种。在小学数学课堂实践中,学导双行融合了教师教和学生学的内涵,将“学”和“导”深入联系,实现了学生和教师的共同发展。从发展趋势和发展意义上说,学导双行在未来教学中的应用将会越发广泛,而对数学教学来说,运用学导双行,能帮助学生提升数学学习价值,促进教育教学的共同发展。本文重点分析与研究构建高效的数学自主教学课堂模式。