小组合作学习方式在初中音乐课堂的应用

作者：郑莹莹

来源：天津教育, 2022, (26): 147-149.

<正>在我国教育革新发展中，新课程理念要求学生在全面发展中掌握多样化的理论知识和技能，这也是素质教育的核心内容，因此除了重视基础科目教学工作外，还要注重创新优化音体美等其他教学课程。音乐学科作为一项特殊的教学课程，既会向学生传递基本乐理知识，又可以培养学生欣赏和发现美的意识能力。运用小组合作的学习方式，有助于学生在教师引导下深入探讨初中音乐知识，并将所学内容运用到实践中。因此本文在明确小组合作学习概念的基础上，从初中音乐教学角度入手，明确小组合作学习方式在实践教学期间的优缺点，而后根据新课改教学要求对课程教学模式进行实践分析，由此提出有效的教学指导对策。