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摘要
为了实现技术技能型人才的培养目标，推进“三教”改革，高职院校的教学质量评价体系必须持续完善和改进，人才培养机制的有效性才能得到保障，实践教学才能有效开展，教学质量才能全面提高。本文分析了以培养具有技术技能型人才为目标的高职院校教学质量评价现状，并针对存在的问题提出相应的解决措施，以便促进高职院校的教学评价体系得到进一步的完善，加速技术技能型人才的培养质量得到进一步提升，从而为经济社会高质量发展贡献职教力量。
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单位陕西工商职业学院
