建立客观的文献检索课教学质量评价系统,对现阶段面向不同阶段的学生开展文献检索课提出建议。利用DEA博弈交叉效率法,构建基于天津医科大学2018年16个文献检索教学班的绩效评价体系,以定量的方法,选取投入及产出指标进行分析。通过评价结果提出对不同阶段的学生的学时分配、教学方法、课程安排及对教师队伍的建设提出相应的改进意见。
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