精心设计学习任务，促进线上有效培训——以海淀区高中语文新任教师学科培训为例

作者：迟淑玲

来源：北京教育(德育), 2020, (11): 37-38.

<正>线上培训,如何在短时间内开发线上培训资源、构建优质课程?如何将外在培训任务转化为新任教师内在的学习需要?如何激发他们线上学习的强烈动机?如何有效促进学习真实发生?优质课程是关键,学习任务是抓手。结合课程特质内涵、培训目标与学员需求等,精心设计学习任务。设计有针对性的学习任务是促进学员学习内化的有力抓手,会促使学员在完成任务中理解、吸收课程精髓。为了深入挖掘课程资源的培训价值,依据培训目标、课程内容、学习者特点,设计具体学习任务,

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校