摘要

在高中语文教学中运用比较式阅读法能帮助学生在对比中体会课文思路和表达方式上的差异,多角度理解课文内容。教师需要选取适当的阅读教学素材,在有限的课堂教学时间内通过合理规划,完成比较阅读教学的全过程,促使高中学生通过对比分析的阅读方式更好地把握文意与作者想要表达的思想感情。