摘要

<正>"老师,你能帮我修改这篇文章的开头吗?我只要开头顺了,作文就有思路,每次都是作文开头最难写。""老师,我的作文刚开个头就感觉写偏题了,怎么办?"每次作文课听到学生这样的倾诉,我常常会告诉他们一句话:"好文章是改出来的!"鼓励他们敢于对自己的作文"动手术"——修改、评价、润色自己的作文。为此,我设计了作文修改的四个环节:"互评"——"自评"——"师评"——"再评"。不少同学的作文在经过这些环节的修改后,完成了从"丑小鸭"向"白天鹅"的转变。