加强听说读写训练，提升作文教学效果

作者：徐晖

来源：生活教育, 2019, (08): 84-86.

• 听说训练
• 课外阅读
• 周记
• 讲学稿
• 大作文指导

当前,由于不少教师只注重阅读教学的研究,对作文教学缺乏整体规划,加之自身读写能力不足,学生读书看报少等原因,作文教学成了语文教学的"软肋"。笔者根据自己的教学实践,从"听、说、读、写"等方面做了一些尝试和探索,学生的作文能力得到了较大的提高。