在我国有关外语界的报道中,已经出现了较多关于英语词汇量方面的调查信息,但是这些调查的目标群体,大多都是对英语专业学习者的英语词汇量认知程度进行调查,但这在英语学习的过程中仅仅只是其中一方面,还有一方面应该引起我们重视的就是,对于学生的产出性词汇知识进行深入的培养和研究。笔者在本文将结合英语词汇的广度性以及深度性两方面,并结合英语专业院校的一二三年级学生的英语实际学习情况,对英语的产出性词汇发展加以分析,希望能够为教育工作者提供一定的参考。
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