我国幼儿教师职业认同的现状及其测量和影响因素

作者:赖运成; 林燕; 陈秋萍; 林君洁
来源:青海师范大学学报(哲学社会科学版), 2019, 41(03): 155-159.
DOI:10.16229/j.cnki.issn1000-5102.2019.03.024

摘要

通过回顾近十年国内幼儿教师职业认同领域的研究文献,发现幼儿教师职业认同总体上处于中等偏上水平。年龄、职业压力、人格、社会支持等因素对幼儿教师职业认同会产生一定影响。学历、婚姻状况、城乡等因素是否会影响幼儿教师的职业认同,有待进一步研究。此外,提出了幼儿教师职业认同研究领域的建议。