有意思,有方法,有自由——用“想象”为儿童习作插上彩色的翅膀

作者：张虹

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (07): 35-36.

<正>学者潘新和认为:"写作需要想象就像飞鸟需要翅膀。"对于作文教学而言,作文的每一个环节都离不开想象,想象能为儿童习作插上彩色的翅膀。三年级是习作的起步阶段,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对中段的习作要求,"乐于书面表达","注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚","愿意与他人分享习作的快乐",从中可以梳理出三个关键词:兴趣、写清楚、分享,分别指向习作内容、教学过程和习作评价。那么,"想象"在儿童习作的这三方面分别发挥怎样独特的作用呢?笔者将从"有意思""有方法""有自由"三个方面展开论述。