初级日语阅读教学在日语专业教学中占有非常重要的地位,但是国内对其研究存在明显不足。笔者认为,初级阅读的目标主要包括两个方面,其一是学习文字与声音的正确对应,从由已学句型和语句构成的短文阅读,逐渐向较长文章过渡,最终为中级阅读打下良好基础。其二是,通过阅读材料的学习,引导学生将阅读文与会话文进行对比,使其逐渐认识口语和书面语的文体区别。通过对教学目标的分析,笔者将课堂教学分为教师朗读、学生默读、理解确认、教师领读、学生朗读等步骤。
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