指向核心素养培育的小学英语课堂提问设计——以牛津英语4AM4U2“At Century Park”为例

作者：张卓立

来源：现代教学, 2022, (21): 55-56.

• 核心素养
• 小学英语
• 提问设计

本文通过三实践两反思的行动研究方法,不断优化小学英语课堂教学的提问设计,旨在不断改进课堂教学,培养学生的思维品质。