不同模式的教学模式直接影响着带教工作的质量,而临床带教工作的质量影响着护生能够成为一名专业的、高水平的护理人员。文章对临床带教中的不同教学模式进行了着重分析,并研究了目前带教工作中存在的问题,总结了对应的改进措施。