图形旋转变换问题是初中数学竞赛中的一种常见题型。对学生而言，此类题型也是数学竞赛中的一个难点。观察能力欠佳、生活经验不足、解题思路较窄是导致图形旋转变换问题教学效益低的重要因素。鉴于此，教师应采取创设情景、联系生活、变式训练等策略，循序渐进、有的放矢地提升图形旋转变换问题的教学效益，促进学生逻辑推理、数学抽象、直观想象等核心素养的全面发展。
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