在进行音乐教学时重要的是培养学生的创造能力和音乐相关的核心素养。在音乐课上,学生作为学习的主体老师应当贴合学生的日常生活创建一个轻松的学习氛围开展切身的感受与理解。在教育时代的发展之下,为提高中小学音乐的教学质量,有必要对培养小学生的核心音乐素养相关途径进行研究分析,这样既优化中小学音乐课堂质量,对中小学生进行全面培养。从生活实际、科学融合以及营造一个良好的氛围、组织实践活动等方面进入,从而培养小学生自身的核心音乐素养。
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