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摘要
欧美国家的户外教育思想源远流长，卢梭、裴斯泰洛齐等人的教育理论均为户外教育发展提供了思想基石。英国的户外教育具有丰富的理论与实践经验，其早期户外教育强调冒险体验，随后逐渐得以普及和规范化。英国户外教育发展至今已形成较为完善的体系：总体上以自然环境为依托，强调家校社相互配合；较为完备的安全保障机制和评估机制也为户外教育的实施提供了质量保障。虽有一定局限，英国户外教育对于促进个体与社会发展仍卓有成效。因此，吸取其经验教训有利于我国打造富有本土特色的户外教育体系。
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单位中央民族大学; 教育学院
