浅谈赏识教育对高职学生英语学习的推动作用及运用策略

作者：缪榕菲; 邹玉红

来源：读与写(教育教学刊), 2017, 14(09): 11.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2017.09.008

• 赏识教育
• 高职生
• 英语学习
• 推动性

在国家倡导大力发展职业教育的背景下,高职英语教学却陷入了一种举步维艰的境地。导致该种情况出现的原因有很多,其中很重要的一点则是教师固有的授课方式过于陈旧。本文旨在通过分析赏识教育对高职学生英语学习的推动作用及运用策略,以达到增强学生英语学习积极性的目的。

• 单位
  上饶职业技术学院