提高小学语文预习有效性的意义和策略

作者：邱忠勇

来源：知识窗(教师版), 2020, (01): 108.

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• 课前预习
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预习是学生课前自主认知的一种活动,是自觉运用所学知识和能力预先了解、质疑、思考课文的求知过程。预习是学习过程的第一步,也是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,更是他们自学的过程。因此,有效指导学生进行课前预习有着重要的探究价值。