小学语文低年级趣味识字教学策略探微

作者：朱玉华

来源：小学生(中高年级版), 2020, (12): 55.

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小学低年级学生处在身心发展的重要阶段,教师在语文识字教学当中若采用强制性的教学方法,会获得不佳的效果,无法提高教学效率。因此,文章当中将具体分析小学语文低年级趣味识字的教学策略。