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摘要
以工程材料与热处理课程为例，结合专业及课程的特点，深入挖掘课程思政元素，凝练“1+2”的思政德育目标，将马克思主义哲学思想、中华民族优秀传统文化、工匠精神等有机融入课程知识，创新性地采用“双师共导+课堂实践+线上线下”的教学模式，实施线上线下混合式教学、“寓教于乐”的趣味教学、理论实践相结合教学、科研与教学相融合教学、校企协作育人教学等，为学生提供多样、高效自主的学习模式，实现知识传授与思政育人的有机融合。本课程的课程思政建设及实践，提高了学生学习的积极性和主动性，突破了教学的重点难点，有效激发了学生的探索精神，充分发挥了学生的主体作用，教学质量得到了显著提高，达到了课程思政“润物细无声”的目的。
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