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摘要
思维品质是英语核心素养的构成要素之一，是学生逻辑性、批判性、创新性思维能力的集中体现，阅读教学是培养和提升学生英语思维品质的主要途径。笔者通过仔细研读布鲁姆认知目标分类（修订版）和《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中英语核心素养有关论述，结合自身教学经验，以北师大版高中英语选择性必修第一册Unit9Lesson1“The six extinction”阅读教学为例，在通篇研读的基础上，通过创设不同目标、不同类型、不同层次的问题链，组织引导学生“沉浸式”参与多元认知活动，提升英语思维品质。
