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摘要
在小学数学教学中,应用题教学占据着重要地位。作为一类综合性题目,是小学数学教学的重难点,与生活中的数量关系息息相关。在小学阶段进行应用题教学,不仅可以提高学生的计算能力,还能培养并提高学生的关键信息提取能力、语言理解能力和逻辑推理能力,对培养学生的学科核心素养以及综合素质具有重要意义。但是小学生的逻辑思维薄弱,信息提取能力差,导致应用题学习困难。本文基于此,以小学五年级数学为例,分析小学数学应用题教学的重要性,根据学生的实际情况以及教学经验,提出几点有效的教学策略,供广大小学教师借鉴与参考。
