培养小学生数感之门径

作者：张卫星

来源：新课程导学, 2020, (15): 49.

• 小学数学
• 数感
• 实践

在小学数学教学中,教师只有牢固树立"以生为本"的教学理念,循循善诱地引导学生用量化的眼光观察现实生活,才能让他们饶有兴趣地参与数学探究和合作互动,并在潜移默化中提升其数感。