从马克思“现实的人”思想看爱国主义教育对象的具体性

作者：赵轩; 魏书胜

来源：思想政治教育研究, 2019, 35(02): 56-60.

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.02.011

• 马克思
• “现实的人”
• 思维方式
• 爱国主义
• 教育对象

如何进行富有成效的爱国主义教育不仅是实践问题,也是理论研究的重要课题。当前的爱国主义教育实践还存在抽象、空洞的说教以及形式主义等问题。依据马克思"现实的人"的思维方式细致分析爱国主义教育对象的具体性,进而提出有针对性的教育对策,是从理论上解决爱国主义教育实践问题的一种新尝试。

• 单位
  东北师范大学