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摘要
目的:探讨强化人文关怀理念在护理教学中的应用效果。方法:选用2015年2月至2017年2月期间我院进行实习的42名护理实习生为研究对象,均分为两组,对照组为传统教学模式,观察组在对照组的基础上强化人文关怀理念,对比两组护理实习生的学习情况。结果:观察组的理论知识、实践操作、沟通能力、临床测试高于对照组,观察组的护理实习生与老师对教学质量的满意度高于对照组。结论:强化人文关怀理念在护理教学中的应用效果显著,实习生的理论知识水平、技巧、工作能力、责任心、主动性等得到提升,提高了护理教学中的教学质量,值得应用。
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单位北京中医医院
