<正>学生之间的差异不仅是一种客观存在,还可以成为一种重要的教育资源。在教学活动中正视学生差异,有效地利用差异,可以使差异转化为学生学习的动力。1.制定差异的学习目标,满足不同学生发展的需要在每个班里,我们都会发现学生之间的个性差异很明显。其实,这样的差异同时也体现在学习能力方面:有的学生观察能力强、思维敏捷、逻辑性强;而有的学生则感知迟钝、观察能力差,容易受外界因素影响,理解和掌握知识慢。我们在制定学习
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