基于课例视频的新职教师地理课堂提问行为现状分析研究

作者：胡敏艳; 王民^*

来源：中学地理教学参考, 2023, (12): 74-78.

• 课例视频
• 新职教师
• 地理课堂提问行为

课堂提问是课堂教学的重要手段,如何通过课堂提问来提高教学质量、促进学生全面发展是当代新职地理教师必须思考的问题。文章通过问卷调查法了解地理新职教师课堂提问的现状,通过观察法采用评价观察量表对4节地理课例视频进行分析,发现新职教师课堂提问存在的问题,最后给出高中地理新职教师课堂提问的优化策略。

• 单位
  北京师范大学