“用字母表示数”三种导入方法比较

作者：杭怡君

来源：小学教学研究, 2018, (24): 81-83.

• 生活化
• 抽象化
• 概括化
• 数学素养

"用字母表示数"一课的教学,是将学生的数学思维从感性引向理性和抽象的过程。不同的导入方式,会给学生带来不同的感受和收获。教师要懂得取舍,让课堂直指学生数学素养的形成。