小学优秀传统文化教育“五学并举”校本课程机制建设的探索与实践

作者：刘中华; 王国丽; 刘晓艳

来源：现代教育, 2022, (04): 16-20.

• 传统文化教育
• “五学并举”
• 校本课程建设

临沂第二实验小学立足于教育部基础教育课改实验区“优秀传统文化教育”项目领衔校建设，以立德树人为总目标，全面开展中华优秀传统文化教育实验。学校努力打造以优秀传统文化为主基调的校园文化，积极构建学经典、学书画、学民乐、学武术、学棋弈的传统文化教育“五学并举”校本课程体系，探索以课堂教学为主阵地，以特色主题活动为依托的育人之路，让传统文化教育回归课堂、重返校园，成为滋养学生的清流活水，力促学生德智体美劳“五育融合”全面发展。