基于核心素养的高中英语深度阅读教学实践探索

作者：林亚凯

来源：校园英语, 2022, (41): 88-90.

• 高中英语
• 深度阅读
• 教学策略

新课改背景下，高中英语教师愈加重视以核心素养培养为导向进行教学方法的创新与变革。阅读是英语教学的重要组成部分，教师需要深入挖掘语篇蕴含的文化知识、思想内涵，发挥其综合素养培育价值。深度阅读作为阅读的一种方式，不仅强调学生对文章的把握，更加重视引领学生探究语言的内在逻辑。本文从确立主题、拓展语料、利用思维导图、设置梯度性任务四方面着手，探讨高中英语深度阅读教学模式，构建有利于学生核心素养发展的优良教育环境。