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摘要
探索改进和完善ESA实验教学模式,以提升中医院校医学生的实验技能。通过深入分析ESA模式(engage投入-study学习-activate活用)实验教学特色模式的基本结构,龙华医院科技中心实验室在教学实践中对实验教学内容、实验教学方法、实验教学评价体系等方面进行了优化和完善,并分析优化后的培训效果。优化后的实验教学模式可以提升医学生的实验技能,拓宽了医学生的研究思路,提高了科研思维能力。
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单位上海中医药大学附属龙华医院; 中心实验室
