科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>新时代对于家园共育提出了新要求。此前，家庭教育指导大多以教师传授为主，教师把科学的育儿理念教给家长，家长再在家中指导幼儿。这种类似于单循环的活动形式让家长成为教育的“传送带”，且从上到下的活动传递模式无法考虑到每个家庭的特殊性，不利于调动亲子的积极性。我的思考：如何调动家长的积极性，让家庭教育进入可持续状态？如果家长因教育的单循环而没有成就感，导致其参与积极性降低，能否让家长根据自身经验出谋划策，参与到活动的制定过程中？我的尝试：针对以上问题，我尝试分三个环节开展以家长需求为中心的家庭教育指导活动。
