核心素养和新课程标准视角下数学教学设计策略——以古典概型的教学为例

作者：王志强

来源：甘肃教育研究, 2021, (04): 40-43.

• 数学教学
• 核心素养
• 古典概型
• 教学设计

教学设计是课堂教学的依据,一堂课教学设计的优劣对课堂教学的开展有重要影响。在核心素养和新课程标准的背景下,需要重视概念教学,转变原有的教学设计。本文以古典概型的教学为例,探讨了核心素养和新课程标准视角下的教学设计策略,以期对高中数学教学设计有所借鉴。

• 单位
  西北师范大学附属中学