在新工科背景下，全面推进新时代课程思政建设已成为落实立德树人、强化大学生成长成才根本任务的重要举措。文章以材料专业的课程思政为例，从课程思政目标与意义出发，以实验教学融合课程思政的角度，结合具体案例论述了思政元素的发掘、思政内容的设计、思政教学的方法和路径、思政效果评价等探索过程。以配合专业课程特色的实验教学为载体，实现课程思政教学与专业课程讲授的创新融合，这一范式能为高校教师在材料专业课程思政过程提供重要借鉴与指引。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
