聚焦语文核心素养 落实复述能力培养——统编教材小学语文四年级上册复述教学策略探究

作者：许嘉艳

来源：新教师, 2020, (03): 60-61.

<正>统编教材非常重视对学生复述能力的培养,依据儿童语言能力发展特点,从低年级借助插图、示意图讲故事,向中、高年级详细复述、简要复述、创造性复述逐渐过渡,循序渐进地安排复述训练。在语文课堂教学中,教师往往忽视复述教学,缺乏设计和指导策略,甚至把复述当作是背诵课文的练习而敷衍了