学生课堂问题行为的应对策略

作者：李良泉

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (01): 107.

• 小学生
• 问题行为
• 应对策略

矫正问题学生的不良行为习惯,是学校老师的重要职责。因此,教师要教育好问题学生,了解问题学生的特点及其形成原因,并及时有效地对问题学生进行心理疏导,使问题学生向良性轨道转化,促进学生个性的全面和谐发展。本文从问题学生与课堂问题行为的涵义谈起,着重探讨了学生课堂问题行为的应对策略。