<正>课标明确指出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。"统编教材严格遵循课标要求,一、二年级共安排识字1600个,二年级上下册各识字450个。比起人教版教材来说,这样的安排降低了初入学儿童的识字量,放缓了幼小衔接的坡度。在科学选择字种、合理安排字序的基础上,统编教材识字板块的编排凸显
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