面向专业认证要求，进行了运筹学线上线下混合教学模式探索，制定了课程目标，搭建了内容丰富的课程网站，建立了核心知识点视频库，以及复杂工程问题案例库，将多元化教学互动环节引入教学。课堂上针对复杂工程问题展开小组讨论，有效提升了学生解决复杂工程问题能力。授课后采用问卷调查方式，及时收集授课效果反馈，并针对存在的问题持续改进。
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