针对当前高校英语语言学教学存在的问题与不足,基于建构主义理论,提出加强教学互动,激发学生学习能动性;注重评价效应,刺激学生的内部学习动机;教授学习策略,提高教学效率;引导学生自主学习及改进教学方法等策略,改进英语语言学教学模式,达到提高英语语言学教学质量的目的。
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