专业认证背景下大数据专业机器学习课程群建设研究与实践

作者：崔嵬

来源：保定学院学报, 2022, 35(03): 109-114.

DOI：10.13747/j.cnki.bdxyxb.2022.03.017

• 专业认证
• 机器学习课程群
• 项目化教学
• 教学评价

在专业认证背景下探讨大数据机器学习课程群建设的必要性，以此为基础，进行了基于“反向设计/正向实施”理念整合课程资源、根植“学生中心”理念打造特色教学、着眼人才培养打造科学合理的评价方式等课程群建设实践，并从学生成绩和课程群目标达成度两个方面验证了机器学习课程群建设的成效。

• 单位
  保定学院