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摘要
目的:分析分层次培训在对妇产科实习生实习带教中的应用效果。方法:选取2019年10月—2020年10月在我院妇产科实习的50名实习生作为观察对象,按照单双号分组,将单号25名实习生纳入对照组,接受常规带教模式,将另外25名双号实习生作为观察组,接受分层次培训带教模式。比较两组妇产科实习生带教后的理论、操作考核成绩、教学方法评分、带教教师评价、临床应用能力评分以及教学满意度评分。结果:经过不同带教模式后,观察组实习生的理论知识成绩、护理操作成绩、教学方法评分、带教教师评价等指标均优于对照组实习生;观察组实习生人文素质、应急能力、医德医风、病历填写等能力评分与对照组相比更高;观察组教学满意度为100.0%,高于对照组的72.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将分层次培训应用于妇产科实习带教过程中,能够促进实习生综合能力提升,强化实习生责任意识,提高临床教学质量,为患者提供最优质的护理服务,是一项值得推广的带教模式。
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