<正>教材是依据"课标"编写的教学用书,是实施教学的工具。教师在教学时要尊重教材,但不拘泥于教材,只有不断的更新教学理念,大胆灵活的处理教材,使教材内容更有利于学生学习,才能更好的提高课堂效率。最近参加了一次区域教研活动,听了一节"分数初步认识"第一课时"认识几分之一"的课。在教学过程中出现了如下片断:
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