国外儿童哲学研究的状况及启示

作者：胡琰

来源：上海托幼, 2022, Z1: 68-71.

<正>"儿童哲学"的概念最早产生于20世纪60年代末的美国,之后许多国家的专家学者纷纷借鉴哲学、教育学、心理学等领域的理论对其进行更广泛的研究,不仅使儿童哲学的研究地位得以确立,还逐渐成为一种思维教育形态、一种教育哲学的实践活动、一种儿童的生活方式,为我们重新认识儿童、重构成人与儿童之间的关系、重建民主化课堂提供了一个全新的视角。