认知行为互动团体治疗对儿科护士工作压力源的影响

作者：江韩英; 林雅玲

来源：中国卫生标准管理, 2023, 14(15): 11-14.

• 儿科
• 认知行为互动
• 团体治疗
• 职业倦怠
• 工作压力
• 影响

目的 探讨应用认知行为互动团体治疗对儿科护士工作压力源的影响。方法 选取2020年12月—2021年12月某院儿科护士120名，随机分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。对照组护士采用常规心理疏导，观察组护士则采用认知行为互动团体治疗。比较两组的职业倦怠评分情况。结果 全部120名儿科护士的个人成就感评分为（29.85±8.66）分，情感疏远评分为（3.21±0.74）分，情绪衰竭评分为（29.87±6.46）分；其中情感疏远属于中度倦怠，而个人成就感、情绪衰竭则属于高度倦怠。干预后，观察组的个人成就感评分明显高于对照组（P <0.05），情感疏远、情绪衰竭评分均明显低于对照组（P <0.05）。干预后，观察组的工作压力源各维度评分均明显低于对照组（P <0.05）。结论应用认知行为互动团体治疗，能对儿科护士的职业倦怠及工作压力进行有效缓解。

• 单位
  福建医科大学附属泉州第一医院