基于教育理论开展初中英语高效教学的新思考

作者：曹晓玲

来源：中学生英语, 2022, (04): 90-91.

<正>对于初中学生来说,学习和掌握英语语言是十分重要的。作为一门语言学科,英语具有一定的独特性,不仅要求学生掌握语法知识、写作技巧,还要具备口语交流、跨文化分析等能力。为了提升初中英语教学的效率,教师应该以教育理论为基础,对初中英语课堂教学进行改进和优化。在新课改的背景下,教师要将培养学生的学科核心素养放在首位,使学生可以在掌握知识的同时,不断发展自身个性和能力。为此,教师应该打造高效教学课堂,在课堂中将学生放在主体地位,激发学生学习英语的兴趣,使学生可以主动参与课堂讨论、问题分析、对话交流等活动,丰富学生的英语语言知识,拓宽学生的文化视野,使学生不仅掌握语法、发音、句型等知识,也使其对国外文化有深入的了解,可以运用跨文化意识解决各种问题。只有培养学生的核心素养,才能使学生更好地运用英语进行交流。