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摘要
产出导向理论又可称为POA理论(production-oriented approach),包括驱动、促成、评价三个环节，每一个环节需要完成的目标具有差异性，相邻环节具有相互关联、相互促成、相互巩固的作用。文章以翻译专业本科教学为例，简单介绍了产出导向理论的概念，论述了产出导向理论下的视听说教学方案，并对产出导向理论下的视听说教学优化策略进行了进一步探究，希望为产出导向理论在翻译专业本科视听说教学中的应用提供一些参考。
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单位西安翻译学院
