“赛教融合”背景下高职院校“数控电加工”课程理实一体化教改路径

作者：张帅; 丁艳^*

来源：南方农机, 2022, 53(13): 187-189.

• 技能竞赛
• 数控电加工
• 理实一体化
• 课程改革
• 高职院校

在“赛教融合”的大背景下，“重理论，轻实践”的传统“数控电加工”课程已经无法满足企业的用人需求，基于赛教融合、理实一体化的课程深化改革势在必行。课题组针对当前高职院校“数控电加工”课程存在的主要问题，以对标技能竞赛标准、培养高素质人才为目标，基于理实一体化教学方法对“数控电加工”课程进行深化改革，通过革新教学目标、开发课程内容、建设实训场地、升级师资队伍、完善评价体系等措施，将理论教学与实践教学相融合，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，实现“边教”“边学”“边做”，丰富课堂教学和实践教学环节，提升教学质量，使学生们学有所长、学有所用，实现“以赛促教，以赛促学”的目的。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院